| 1 |
અભ્યાસક્રમની સંકલ્પના અને ઉદ્દેશો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 2 |
અભ્યાસક્રમ વિકાસના સિદ્ધાંતો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 3 |
અભ્યાસક્રમના પ્રકારો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 4 |
અભ્યાસક્રમના વિવિધ ખ્યાલો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 5 |
અભ્યાસક્રમના અભિગમો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 6 |
અભ્યાસક્રમના નિર્ધારકો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 7 |
અભ્યાસક્રમ આલેખનના સ્ત્રોતો |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 8 |
અભ્યાસક્રમ રચનાના દાર્શનિક પાયા |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 9 |
અભ્યાસક્રમ રચનાના મનોવૈજ્ઞાનિક પાયા |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 10 |
અભ્યાસક્રમરચનાના સમાજશાસ્ત્રીય પાયા |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
<
Click Here |
| 11 |
સ્થાપિત તત્વજ્ઞાન અને જરૂરી મૂલ્યાંકન |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 12 |
અભ્યાસક્રમ ધ્યેયો અને ઉદ્દેશોની રચના |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 13 |
પાઠ્યવસ્તુ અને અધ્યયન અનુભવોની પસંદગી અને સંગઠન |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
| 14 |
અભ્યાસક્રમનું મૂલ્યાંકન |
ડૉ. કિરણબેન જે. પટેલ |
Click Here |
